Livres

1. Brown, Roediger & al. - Mets-toi ça dans la tête ! Les stratégies d’apprentissage à la lumière des sciences cognitives
2. Clear, James - Atomic habits
3. Dehaene, Stanislas - Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines
4. Erricker, C., & Erricker, J. (Eds.). (2001). Meditation in schools: Calmer classrooms. A&C Black.
5. Gros, Hippolyte - Les neurosciences en éducation, Mythes et réalité
6. Laborit, Henri - Biologie et structure
7. Masson, Steve - Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner
8. Oakley, Barbara - On ne naît pas brillant, on le devient
9. Oakley, Barbara - Learn like a pro : Science Based Tools to become better at anything
10. Pauk, Walter - How to study in college

Ebook

1. Dunlosky & al. - What works, what doesn’t

Articles

1. Abraham WC, Williams JM. Properties and mechanisms of LTP maintenance. Neuroscientist. 2003 Dec;9(6):463-74. doi: 10.1177/1073858403259119. PMID: 14678579.
2. Barrett, P., Zhang, Y., Moffat, J., & Kobbacy, K. (2013). A holistic, multi-level analysis identifying the impact of classroom design on pupils’ learning. Building and environment, 59, 678-689.
3. Bergeron, P. J. (2016). Comment faire de la pseudoscience avec des données réelles: une critique des arguments statistiques de John Hattie dans Visible Learning par un statisticien. McGill Journal of Education, 51(2), 935-945.